سلام واحوال پرسی-حضور وغیاب دانش آموزان وبررسی وضعیت روحی وجسمی فراگیران وفراهم کردن وسایل مناسب-ونوار اموزشی سی دی
2دقیقه
تدریس
ارزشیابی تشخیصی
پرسش هایی از درس قبل:معنای کلمه ها وترکیبها وعبارات((یحب-سوف-اصطفی-اتبعوا-بل الظالمون فی ظلال مبین))
و من یومن باالله یهد قلبه- قل ان کنتم تحبون الله فاتبعونی.
مهمترین پیام قرانی و درس سوم چه بود.
5 دقیقه
آماده سازی و ایجاد ارتباط
کسی نزد پیامبر امد واستخوان پوسیده ای را جلوی او انداخت ان را کمی فشار داد واستخوان پودر شد سپس از روی تمسخر به پیانبر گفت ایا تو می گویی این را خدا دوباره زنده می کند؟ چطور ممکن است؟
پیامبر فرمود همانطور که خداوند ان را درحالی که هیچ نبود آفرید وساخت پس از نابودی ان قدرت دوباره ساختن آن را هم دارد(آیات 79-78 سوره مبارکه یس)
3دقیقه
ارائه ی درس جدید
مرحله اول:پیش خوانی صفحات 455تا462 قرآن کریم را به صورت گروهای دو یا سه نفره تقسیم می کنیم تا دانش آموزان پیش خوانی کنند و5تا7 دقیقه به دانش اموزان فرصت می دهیم ومیگوییم اشکالات خودتان را از هم گروه خود یا از خود من بپرسید یا کلمات یا ترکیباتی را که مشکل دارید مشخص کرده واز خود من بپرسید
ابتدا سعید وحسن ومحسن هر کدام آیاتی را که پیش خوانی کرده اند بخوانند
20 دقیقه
اقدامات پس از تدریس
جمع بندی ونتیجه گیری
عزیزان من نتیجه قرائت وفعالیتهای جلسه ما این شد که از شنیدن وقرائت آیات قران لذت بردیم روخوانی وروان خوانی خود راتقویت نمودیم
با معانی بعضی از کلمات وعبارات قرآنی آشنا شدیم واین پیام را فهمیدیم که بهترین مرگها شهادت در ره خدا است وشهیدان زنده هستند ونزد پروردگارشان روزی داده می شوند
3دقیقه
ارزشیابی پایانی
از دانش آموزان حسن و جواد وسعید خواسته می شود که هر کدام آیات2تا6 سوره یس را قرائت کنند.
بحث مفاهیم:هر دانش آموز به کمک هم گروه خود ترکیبهای تمرین سوم وچهارم را معنی کنند. کتاب قصص الانبیاء
5دقیقه
تعیین تکلیف
دانش آموزان عزیز فعالیتهای جلسه دوم صفحه27 کتاب را در دفتر بنویسید وترجمه کنید.
